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Reglamento Alumnos

Res. 282/77, 489/84 y modificatorias
ARTICULO 1°: La Universidad Nacional de Salta reconoce dos clases de alumnos: regulares y extraordinarios. Alumnos regulares: son alumnos regulares aquellos que habiendo satisfecho las condiciones de ingreso, se inscriben con el objeto de cursar el plan de estudios de una carrera y cumplen con las disposiciones de este reglamento. Alumnos extraordinarios: son alumnos extraordinarios aquellos que a su solicitud son autorizados por las facultades para cursar determinadas asignaturas que pueden resultar de beneficio para el desarrollo personal, laboral o profesional. El alumno extraordinario tiene derecho a ser evaluado. Las asignaturas aprobadas serán válidas en los casos en que el interesado se inscriba como alumno regular, todo ello de conformidad con las reglamentaciones internas de la respectiva Facultad.

ADMISION DE ALUMNOS
ARTICULO 2°: Será requisito para ingresar como alumno regular de la Universidad Nacional de Salta: a) Tener aprobado los estudios que correspondan al ciclo de enseñanza media. b) Satisfacer las condiciones de admisión que fije el Consejo Superior. c) Cumplimentar con la documentación y demás requisitos que establezca el rectorado. La admisión de alumnos extraordinarios será reglamentada por la facultad. Alumnos extranjeros: La admisión de alumnos extranjeros se regirá por las disposiciones nacionales en la materia y en su defecto por las que el Consejo Superior dicte.

ARTICULO 3°: La admisión de los alumnos procedentes de otras universidades argentinas, sean nacionales, provinciales o privadas, será reglamentada por el consejo superior de la universidad.

ACTUALIZACION DE INSCRIPCION
ARTICULO 4°: Los alumnos deberán actualizar anualmente su inscripción en los períodos que estipule el calendario académico para tal fin y cumplimentando los requisitos que reglamente el Rectorado. Dicha inscripción podrá realizarse a comienzos del año lectivo o del segundo cuatrimestre.

INSCRIPCION POR MATERIA
ARTICULO 5°: A los efectos del cursado de asignaturas, los alumnos deberán registrar su inscripción en las materias que deseen hacerlo en las respectivas facultades. Será requisito para inscribirse una determinada asignatura, cumplir con el régimen de correlatividades que, a tal fin, exige el respectivo plan de estudio. Exceptúase a los alumnos ingresantes, cuya inscripción es automática en las materias anuales y del primer cuatrimestre.

ARTICULO 6°: Las facultades, en casos excepcionales, podrán autorizar el cursado de asignaturas al margen del régimen de correlatividades existente mediante resolución fundada y comunicada a la Dirección dentro de los treinta (30) días de comenzado el dictado.

REGULARIZACION DE ASIGNATURAS
ARTICULO 7°; Los alumnos que cumplieran con los requisitos que estipulen las facultades para la asignatura en cuestión, adquieren la regularidad y en consecuencia el derecho a examinarse en tal condición.

VALIDEZ DE LA REGULARIZACION
ARTICULO 8°: La asignatura regularizada tendrá una validez de nueve (9) turnos ordinarios de exámenes improrrogables, contados a partir del inmediato siguiente a la fecha de término del cursado.

ARTICULO 9°: Si dentro del plazo estipulado en el artículo anterior, el alumno fuera llamado a cumplir con el servicio militar obligatorio o hubiese sido suspendido en su condición de alumno regular, no se le computará el tiempo en que hubiere estado incorporado o suspendido.

APROBACION DE ASIGNATURAS
ARTICULO 10°: Las asignaturas pueden ser aprobadas por: a) Aprobación con examen
b) Reconocimiento de asignaturas
c) Equivalencia de asignaturas
a) Aprobación con examen: Los exámenes para la aprobación de asignaturas se sustanciarán ante tribunales examinadores. b) Reconocimiento de asignaturas: Los alumnos podrán solicitar cambio de carrera dentro de la universidad. Las asignaturas que eventualmente tuvieren aprobadas en la carrera de origen podrán dárselas por aprobadas para la carrera en la cual solicitan pase. El trámite que convalida una asignatura aprobada en otra carrera de la universidad se llama reconocimiento de asignaturas. Dicho reconocimiento podrá ser total o parcial y su procedimiento deberá ser reglamentado por cada facultad, debiendo en el mismo considerarse necesariamente la intervención del profesor de la asignatura para la que se tramita reconocimiento.
C) Equivalencia de asignaturas: Las asignaturas que un alumno pudiere tener aprobadas en otra universidad nacional, provincial o privada, podrán serle reconocidas a su solicitud, como válidas para la carrera que cursa en esta universidad. Este trámite, se realizará de acuerdo a lo establecido por

Resolución N° 595/85.
SISTEMAS DE EVALUACION Los consejos directivos de cada facultad decidirán, sin perjuicio de lo que consignan los planes de estudios, el sistema de evaluación para asignaturas de las carreras bajo su jurisdicción, a pedido fundado del profesor responsable de la misma y previos dictámenes técnicos de los órganos asesores de los Consejos. Las facultades reglamentarán los requisitos a cumplir por parte de las cátedras que propongan modificaciones en su régimen de promoción.



Modificado por Res. N° 968/85 y derogado por Res. N° 126/88.

INTEGRACION DE TRIBUNALES EXAMINADORES ARTICULO 11°: Los tribunales examinadores deberán estar constituidos por tres (3) docentes con categoría de profesor. Por razones de fuerza mayor el tribunal examinador podrá constituirse, por lo menos, con un profesor y dos (2) jefes de trabajos prácticos.

TURNOS DE EXAMENES ARTICULO 12°: Los turnos de exámenes serán ordinarios y especiales. Turnos ordinarios serán aquellos en que se convoquen a los tribunales examinadores para evaluar a los alumnos de todas las asignaturas de las carreras que se cursan en la universidad. Turnos especiales serán aquellos que establezcan las distintas facultades sin necesidad de comprender la totalidad de las materias.

TURNOS ORDINARIOS
ARTICULO 13°: Los turnos ordinarios serán habilitados en los meses de julio–agosto; noviembre–diciembre y febrero–marzo. Cada turno, contará de varios llamados. Por llamado se entiende el día y hora en que el tribunal examinador es convocado a esos fines.

TURNOS ESPECIALES
ARTICULO 14°: Los turnos especiales tendrán lugar en los meses de mayo y setiembre–octubre y cada facultad reglamentará respecto a los requisitos a cumplir por los alumnos y asignaturas comprendidas.

ARTICULO 15°: A los efectos de la validez de la regularización a que se hace referencia en el artículo 8°, los turnos especiales serán considerados incluidos en el turno ordinario de examen inmediato anterior.

MESAS ESPECIALES
ARTICULO 16°: Sin perjuicio de lo establecido en el articulo 14°, las facultades podrán constituir en cualquier fecha del año, mesas especiales para los estudiantes que se encuentren comprendidos en los casos que se consignan a continuación: a) Para los alumnos que hayan regularizado la totalidad de las asignaturas del plan de estudios de la carrera que cursan. Las mesas especiales de exámenes se constituirán preferentemente en día y horas adecuados, de modo que no afecten el normal desarrollo de las clases. b) Determinada la constitución de la mesa especial, según el punto a), cada facultad podrá autorizar el uso de las mismas a aquellos alumnos que aún no habiendo regularizado la totalidad de las materias correspondientes a su plan de estudios, se encuentren en condición de regular o libre en la asignatura en cuestión. (Resolución N° 883–86 y 658–86).

CONVOCATORIA A EXAMEN
ARTICULO 17°: Dentro de las fechas establecidas para cada turno ordinario por el calendario académico, las facultades determinarán mediante resolución el número de llamados, el lapso que comprende cada uno de ellos, la fecha y hora en que se constituirá cada tribunal por asignatura y los docentes que integran el mismo. Esta deberá ser hecha pública y comunicada a Dirección de Alumnos con una anticipación mínima de treinta (30) días corridos a la fecha de constitución de la primera mesa del primer llamado. Igual procedimiento se seguirá para los turnos especiales, debiendo las facultades comunicar su resolución con una anticipación mínima de quince (15) días.

INSCRIPCION A EXAMEN
ARTICULO 18°: Para rendir examen los alumnos deberán solicitar la inscripción respectiva presentando su libreta universitaria y llenando la solicitud que a tal efecto estará habilitada diez (10) días anteriores a la fecha programada para la constitución de las mesas respectivas.

ARTICULO 19°: Es condición necesaria para rendir una determinada asignatura que el alumno tenga aprobada la asignatura correlativa que determina el plan de estudios.

ARTICULO 20°: El alumno puede inscribirse para rendir en un mismo llamado dos (2) asignaturas correlativas, a condición de que la primera se rinda antes que la segunda. Esta inscripción tiene el carácter de condicional y para rendir la segunda deberá haber aprobado la primera. Si no se diese la condición de aprobación de la primera, el alumno aunque figure en acta y planillas de exámenes no podrá presentarse a rendir. Si por cualquier circunstancia se presentase y aprobare la segunda será considerado nulo el examen, sin perjuicio de la aplicación de las sanciones disciplinarias que correspondieren. Las facultades tomarán los recaudos necesarios para que la programación de los exámenes respete el orden de las asignaturas correlativas.

CONDICION DE REGULAR O LIBRE
ARTICULO 21°: Los alumnos podrán examinarse en condición de regular o libre: a) Se examinará en condición de regular aquel que haya cumplimentado con los requisitos establecidos en el artículo 7° del presente régimen. b) Los alumnos podrán examinarse como libres rindiendo un examen que podrá constar de una parte práctica y otra teórica. Las facultades establecerán las modalidades y reglamentos de dichos exámenes. A su vez las facultades elevarán al Consejo Superior, para su aprobación, la nómina de materias que no pueden rendirse como libres, debidamente fundamentada.

ARTICULO 22°: El alumno que rinda en condición de regular podrá inscribirse hasta dos (2) días hábiles antes de la fecha de examen, y en condición de libre, hasta cinco (5) días hábiles antes de la fecha en cuestión, salvo casos de fuerza mayor debidamente comprobado. Acreditado esto último, las facultades podrán autorizar su inscripción fuera del plazo fijado. Dicho trámite no será necesariamente personal.

ARTICULO 23°: Es obligatorio por parte del alumno, la presentación al tribunal examinador de su libreta universitaria. Si se encontrare en trámite la expedición o se hubiera extraviado, acreditará su identidad mediante la presentación del documento respectivo y deberá presentar constancia expedida por Dirección de Alumnos donde conste la situación en que se encuentra.

ARTICULO 24°: Terminado el examen, el tribunal decidirá por mayoría la aprobación o no del alumno. La calificación final resultará de promediar las calificaciones asignadas por cada uno de los integrantes, en cuanto a la aprobación o aplazo del alumno. El fallo del tribunal examinador es inapelable. En caso de tratarse de examen escrito el alumno tendrá derecho a tener vista de su trabajo. El tribunal informará en los exámenes orales inmediatamente después de efectuado, la aprobación o no del mismo. La nota se informará al alumno al final del examen juntamente al procederse a la entrega de la libreta universitaria.

CALIFICACION DE EXAMENES
ARTICULO 25°: La calificación de los exámenes a consignar en actas y planillas se ajustará a la escala de uno (1) a diez (10) puntos, considerándose aprobado una calificación mínima de cuatro (4) puntos.

APLAZADO EN EL EXAMEN
ARTICULO 26º: Modificado por resolución 188/89 El alumno que hubiera sido aplazado en una determinada asignatura podrá rendirla en el mismo turno de examen siempre que los llamados sean considerados independientes.

LIBRETA UNIVERSITARIA ARTICULO 27°: La libreta universitaria será el documento que el alumno tendrá para su identificación dentro del ámbito universitario y el registro de su desempeño académico. Esta será expedida por Dirección de Alumnos y rubricada por dirección general académica, contendrá además de la parte destinada a la identificación: número de legajo, de documento de identidad, fotografía, etc. y los elementos necesarios para que a través de la misma se pueda seguir el desempeño académico del alumno.

CERTIFICACION DE LA LIBRETA
ARTICULO 28°: La certificación de la aprobación de una asignatura en la libreta universitaria será consignada por el presidente del tribunal examinador cuando se trate de exámenes; por los funcionarios autorizados cuando se trate del reconocimiento o equivalencia. La regularidad de la asignatura será certificada por los encargados de los trabajos prácticos de la cátedra correspondiente o por funcionario autorizado con el agregado de la fecha de vencimiento de la misma.

PERDIDA DE LA LIBRETA
ARTICULO 29°: En caso de pérdida de este documento deberá solicitarse la emisión de un nuevo ejemplar, el que será expedido por la Dirección de Alumnos. Cuando se trate de duplicado o triplicado, deberá consignarse en la libreta tal carácter y la Dirección de Alumnos la extenderá con todos los registros de la actividad curricular del alumno, hasta la fecha de su expedición. El rectorado determinará, mediante resolución, el arancel que deberán abonar los alumnos para la expedición de la libreta, duplicado o triplicado.

CALENDARIO ACADEMICO
ARTICULO 30°: Antes del treinta de octubre de cada año, el rectorado elevará para su aprobación al Consejo Superior de la universidad, el calendario académico. Este deberá contener: . Fechas límites de comienzo y término de clases. . La fecha del receso de invierno. . Los días en que por distintas conmemoraciones no se realicen actividades académicas en la Universidad. . La fecha de receso de verano.

Modificado por resolución 731/86 PERIODO LECTIVO
ARTICULO 31°: El periodo lectivo abarca las fechas comprendidas entre la iniciación de las clases y la finalización del turno ordinario de exámenes de febrero–marzo del año inmediato siguiente.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS ARTICULO 32°: Son derechos de los alumnos:
a) Solicitar a la autoridad competente se tomen las medidas necesarias para mantener el nivel de excelencia de la enseñanza teórica–practica.
b) Recusar, con causa fundada, a los miembros del tribunal examinador. La mecánica de dicha recusación será reglamentada por el Consejo Superior provisorio.
c) Solicitar al profesor de la cátedra la implantación de clases coloquiales, para el análisis crítico y libre discusión de temas específicos de la asignatura.
d) Tener a su disposición en biblioteca, textos y publicaciones actualizadas, en cantidad suficiente para el correcto y eficiente estudio de las materias.
e) Exigir el estricto cumplimiento de los horarios de clases teóricas y prácticas establecidas por las autoridades
f) Exigir la no superposición de horarios de clases teóricas y prácticas correspondientes a las materias incluidas en el mismo año de la carrera que cursa.
g) Solicitar a las cátedras se fijen días y horas de consulta, a fin de satisfacer dudas y problemas que pudieran presentárseles. h) Ser informados amplia y acabadamente sobre temas de su interés, en las distintas dependencias de la universidad.
1) Ser tratado correcta y respetuosamente por las autoridades, docentes, no docentes y estudiantes de la universidad.
j) Requerir a las cátedras que se les dé vista de las evaluaciones escritas y recibir las explicaciones de las causas de las correcciones
k) Ser informado, previo a la iniciación del curso, de los reglamentos Internos de la cátedra.
l) Tener oportunidad de recuperar los trabajos prácticos y parciales de conformidad a los requerimientos internos de las cátedras, salvo aquellos que por su naturaleza no justifiquen su recuperación.
m) Contar con todos los elementos materiales y humanos que hagan óptimas las condiciones del proceso enseñanza–aprendizaje y rendimiento académico.

ARTICULO 33°: Son obligaciones de los alumnos:
a) Conocer el estatuto de la universidad y los reglamentos vigentes en la misma y en las facultades.
b) Cumplir con lo establecido en las normas legales citadas en el inciso a) y en las disposiciones internas de las cátedras.
c) Observar en el ámbito de la universidad una conducta digna. d) Abstenerse de promover y/o participar en actos que atenten contra el patrimonio de la universidad.
e) Observar las indicaciones impartidas por los profesores y auxiliares de la docencia, dirigidas a mantener el orden o evitar actos de indisciplina en las clases teóricas y prácticas, parciales y exámenes finales.
f) Observar un trato correcto y respetuoso con las autoridades, docentes, no docentes y estudiantes de la universidad.
g) Observar estrictamente el cumplimiento de horarios de clases teóricas y prácticas, parciales y exámenes finales, establecidos por las autoridades.

ARTICULO 34°: Deróganse los Capítulos I, II, III, IV; los artículos 52 y 53 del Capítulo VI; los capítulos VII, VIII, IX y X de la Resolución N° 282–77; las Resoluciones N° 347–77, 525–80, 052–83, 530–77, 500–83 y toda otra norma que se oponga al presente.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS ARTICULO 35°: Todos los alumnos que hubiesen regularizado los trabajos prácticos con anterioridad al presente reglamento, tendrán prorrogado automáticamente la validez del mismo hasta que se cumplan reglamentariamente los nueve (9) turnos ordinarios de exámenes, a contar de la fecha en que se produjo la regularización.-

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Mesa de Examenes


ESCUELA DE ANTROPOLOGIA

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 28-07-09 HORA:16:00

ASIGNATURAS:
1)-ETNOGRAFÍA AMERICANA (P.2000) –
2)-ETNOLOGÍA Y ETNOGRAFIA AMERICANA Y ARGENTINA (P/92)
3)-RELACIONES INTERETNICAS
4)-FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGIA SOCIAL (P/2000)
5)-INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA (P.1992)

TITULARES SUPLENTES:
MARQUEZ, VITO PRINZIO, ARTURO
NAHARRO, JOSE MIGUEL COSTILLA, MIGUEL
SOSA, VIRGINIA DIB, ALICIA
-------------------------------------------------------------------------------




MESA Nº 002 FECHA: 07-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 16;00

ASIGNATURAS:
1)-TEORÍA E HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA I
2)-TEORÍA E HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA II
3)-TEORÍA E HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA III (A.S.) (P.92)
4)-TEORÍA E HISTORIA DE LA ANTROPOLOGÍA III (P.2000)

TITULARES SUPLENTES:
NAHARRO, JOSE MIGUEL PRINZIO, ARTURO
MARQUEZ, VITO BRIONES. VERONICA
SOSA, VIRGINIA COSTILLA, MIGUEL
-----------------------------------------------------------------------------------

MESA Nº 003 FECHA: 07-07-09 HORA: 17:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 17;00

ASIGNATURAS:
1)-ECONOMÍA POLITICA (P/2000)
2)-INTRODUCCIÓN A LA ECONOMIA
3)-PROCESOS SOCIALES DE AMERICA II (P/1.992)
4)-PROCESOS SOCIALES DE AMERICA III (P/2.000)

TITULARES SUPLENTES:
VAZQUEZ, ESTELA BRIONES. VERONICA
FERNANDEZ, JULIO E. NAHARRO, NORMA
VILLAGRAN, ANDREA DIB, ALICIA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 004 FECHA: 08-07-09 HORA: 10:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 10;00

ASIGNATURAS:
1)-ETNOHISTORIA (Plan 1992)-PROCESOS SOC. DE AMERICA I (Plan 1992)
2)-PROCESOS SOCIALES DE AMERICA I y II (Plan/2000)
3)- OPT.: IDENTIDAD. ETNICAS Y ESTADOS NACION. EN AMER.LATINA S.XIX al XXI

TITULARES: SUPLENTES:
BULIUBASICH, CATALINA ALVAREZ, MARCELA
ALBEZA, VIRGINIA MAMANI, ELSA MABEL
ONTIVEROS, DANIEL LO CELSO, MARTA
---------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 08-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 16;00

ASIGNATURAS:
1)-ARQUEOLOGÍA AMERICANA
2)-FUNDAMENTO DE PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA
3)-OPTATIVA: PATRIMONIO ANTROPOLÓGICO, REDEFINICIÓN Y NUEVAS PERSPECTIVAS

TITULARES: SUPLENTES:
LO CELSO, MARTA MAMANI, ELSA
RIVOLTA, CLARA VITRY, CHRISTIAN
LEDESMA, ROSSANA MULVANY, ELEONORA
------------------------------------------------------------------------------------



MESA Nº 006 FECHA: 07-07-09 HORA: 17:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 17:00


ASIGNATURAS:
1) ANTROPOLOGÍA URBANA (A.S.)
2) ANTROPOLOGIA Y PROBLEMÁTICA REGIONAL (P/2000 - 1º)
3)-OPT. DESARROLLO Y CONSTRUCCION DEL OTRO

TITULARES: SUPLENTES:
ALVAREZ, SONIA BRIONES, VERONICA
FLORES KLARIK, MONICA VILLAGRANANDREA
YUDI, JAVIER COSTILLA, MIGUEL
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 007 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA:15:00

ASIGNATURAS:
1)-ELEMENTOS DE ESTADISTICA
2)-ESTADÍSTICA I y II

TITULARES: SUPLENTES:
BASUALDO, CRISTINA OLARTE, IRIS
BOLEDA, MARIO LOPEZ, FABIANA
MENA, CECILIA VAZQUEZ, MERCEDES
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 008 FECHA: 10-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 16; 00


ASIGNATURAS:
1)-MÉTODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN II (A.S.)
2)-MÉTODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION I
3)-METODOLOGÍA DE LA INVEST. EN CS. SOCIALES (Carrera Historia)
4)-SOCIOLOGIA

TITULARES: SUPLENTES:
BELLI, ELENA COSTILLA, MIGUEL
YUDI, JAVIER ONTIVEROS, DANIEL
LOMBARDO, EMILIO FERNÁNDEZ, JULIO E.
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 009 FECHA: 10-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 16:00

ASIGNATURAS:
1)-ANTROPOLOGIA BIOLÓGICA I
2)-ANTROPOLOGIA BIOLOGICA II (P.A.)
3)-FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGÍA BIOLOGICA (P/2000 – 1º)
4)-SEMINARIO DE ANTROPOLOGÍA BIOLÓGICA


TITULARES: SUPLENTES:
ALBEZA, VIRGINIA ONTIVEROS, DANIEL
LO CELSO, MARTA MAMANI, ELSA MABEL
BULIUBASISCH, CATALINA VITRY, CHRISTIAN
-------------------------------------------------------------------------------------


MESA Nº 010 FECHA: 10-07-09 HORA: 10:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 10;00

ASIGNATURAS:
1)-ARQUEOLOGÍA ARGENTINA
2)-MÉTODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION II (A.)
3)-SEMINARIO DE AREA ANDINA Y NOA (A.)
4)-TECNOLOGÍA Y SISTEMA DE SUBSISTENCIA (PA.)
5)-TEORÍA Y PRACTICA DE LA ARQUEOLOGÍA SOCIAL
6)-OPT.: IMÁGENES Y PODER EN MESOAMERICA

TITULARES: SUPLENTES:
ESPARRICA, HECTOR MAMANI, ELSA MABE
RIVOLTA, CLARA PRINZIO, ARTURO
VITRY, CRHISTIAN MULVANIELEONORA

-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 011 FECHA: 10-07-09 HORA: 17:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 17;00

ASIGNATURAS:
1)-ANTROPOLOGÍA RURAL (A.S.)
2)-DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN LATINOAMERICA (A.S.)
3)-TEORIAS DEL DESARROLLO CAPITALITA (PLAN/2000)
4)-ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA RURAL (Cs. de la Educación)
5)-ANTROPOLOGIA ECONOMICA
6)-ANTROPOLOGIA ECOLOGICA

TITULARES SUPLENTES:
FERNANDEZ, EDUARDO BRIONES, VERONICA
VAZQUEZ, ESTELA VILLAGRAN, ANDREA
DIB, ALICIA YUDI, JAVIER
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 012 FECHA: 08-07-09 HORA: 16:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 16:00

ASIGNATURAS:
1)-ANTROPOLOGÍA POLITICA
2)-ORGANIZACIÓN SOCIAL

TITULARES SUPLENTES:
NAHARRO, NORMA ONTIVEROS, DANIEL
SOSA, VIRGINIA DIB, ALICIA
ALVAREZ, MARCELA VAZQUEZ, ESTELA
-------------------------------------------------------------------------------------

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I y II
2)-PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I y II
3)-PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE Y DEL ADULTO (otros Prof. – P/92)
4)-PSICOLOGIA DEL DESARROLLO (otros Profesorados-P/92)
5)-OPTATIVA: “ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO”

TITULARES: SUPLENTES:
FERRER, HUGO NARVÁEZ, SANTIAGO
BURGOS, MARIA E. MORENO, PAMELA
RUIZ DANEGGER, CONSTANZA

MESA Nº 002 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
2)-PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
3)-PSICOLOGÍA EN EDUCACION (P/2000)
4)-TEORIAS COGNITIVAS Y APRENDIZAJE ESCOLAR
5)-OPT: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Y FRACASO ESCOLAR (P/2000)
6)-INTEGRACIÓN EDUCATIVA (P/2000) - EDUCACION ESPECIAL (P/85)

TITULARES: SUPLENTES:
FERNANDEZ, LUCIA TOLABA, MONICA
VEGA, BEATRIZ FERNANDEZ, SUSANA
RUIZ DANEGGER, CONSTANZA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 003 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
2)-EVALUACIÓN EDUCATIVA (Plan 2000)
3)-EDUCACIÓN A DISTANCIA
4)-INFORMÁTICA EN EDUCACION
5)-TECNOLOGÍA EDUCATIVA
6)-DIDÁCTICA GENERAL (otros Profesorados)

TITULARES. SUPLENTES:
CARRIZO, ELIZABETH SIÑANES, GABRIELA
MARTINEZ, MARIA TERESA MC. GOUL, MARCIA
RUEDA, ALEJANDRA
-----------------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 004 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-OPT. PSICOLOGIA SOCIAL
2)-DINÁMICA DE GRUPOS EN EDUC. (P/85) - INSTITUC. Y GRUPOS (P/2000)
3)--OPT. PEDAGOGIA SOCIAL (P/85) - PEDAGOGIA SOCIAL (P/2000)
4)-ORIENTACIÓN EDUCAC. (P/85) – ORIENT.EDUCAC. Y VOCAC. (P/2000)
5)-PSICOLOGÍA SOCIAL (P/2000)
6)-OPT. PEDAGOGIA LABORAL

TITULARES: SUPLENTES:
CARBAJAL, SERGIO BARRIOS, GABRIELA
ILVENTO, MARIA C. DURAN, ARIEL
ACEVEDO, MARÍA JOSE GIJON, CRISTINA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD EDUCACIONAL
2)-SOCIOLOGÍA (P/2000)

TITULARES: SUPLENTES:
DE ANQUIN, ANA BELLAVILLA, ELIZABETH
SORIA, GABRIELA DURAN,Ariel
MORELLO, JOSEFINA MENA, CECILIA
-------------------------------------------------------------------------------------


MESA Nº 006 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-CURRICULO (P/2000)
2)-DIDÁCTICA I y II
3)-ESTRATEGIA DE CONDUCCION DEL APRENDIZAJE
4)-OPT. DISEÑO Y EVALUACION CURRICULAR
5)-EDUCACION PERMANENTE
6)-OPTATIVA: EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS (P/2000)
7)-ESTRATEGIAS DIDACTICAS (P/2000)
8)- OPTATIVA: EDUCACION POPULAR
9)-OPT. EDUCACION AMBIENTAL
TITULARES: SUPLENTES:
ELLIOT, LUCILA LAURA, MARIA
DE ANQUIN, ANA VEGA, BEATRIZ
BELLAVILLA, ELIZABETH SORIA, GABRIELA
GUANTAY, ROSA EVELIA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 007 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA DE LA EDUCACION (P/2000)
2)-PROBLEMÁTICA EDUCATIVA (P/2000 – 1º)
3)-INTRODUCCIÓN A LA EDUCACION

TITULARES: SUPLENTES:
BASUALDO, CRISTINA OLARTE, IRIS
CARRIZO, ELIZABETH GALLO, ALEJANDRO
PASTRANA, MARTA CARRASCO, DIEGO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 008 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-PLANEAMIENTO EDUCACIONAL
2)-DISEÑO, GESTION Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS (P/2000) –
3)-METODOLOGIA Y TECNICAS DE PLANEAMIENTO EN EDUCACION –
4)-PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DE PROYECTOS (P/85)

TITULARES: SUPLENTES:
ALVAREZ, MARIA TERESA COSCIO, LUCRECIA
ROMERO, NESTOR HUGO PASTRANA, MARTA
FURIO, ESTELA GUTIERREZ, DAVID
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 009 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-LEGISLACIÓN ESCOLAR
2)-ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION EDUCATIVA (P/85 y P/2000)
3)-SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION (P/85 y P/2000)

TITULARES: SUPLENTES:
FURIO, ESTELA GALLO, ALEJANDRO
ALVAREZ, MARIA T. MARTINEZ, MARIA TERESA
COSCIO, LUCRECIA CARRIZO, ELIZABETH
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MESA Nº 010 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA (P/2000)
2)-HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA Y ARGENTINA
3)-POLÍTICA EDUCACIONAL ARGENTINA
4)-POLÍTICA EDUCACIONAL (P/2000)

TITULARES: SUPLENTES:
ZAFFARONI, ADRIANA GALLO, ALEJANDRO
CARRASCO, DIEGO BASUALDO, CRISTINA
GUTIERREZ, DAVID ROMERO, HUGO
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MESA Nº 011 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-PSICOLOGÍA (Plan de Transición)
2)-PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE (P/2000)
3)-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE (otros profesorados)
4)-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE (Plan de Transición)
5)-TEORÍAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE (Filosofía – P/2000)

TITULARES: SUPLENTE:
FERNANDEZ, SUSANA BURGOS, MARIA EUGENIA
TOLABA, MONICA YAÑEZ, FABIANA
NARVAEZ, SANTIAGO FERRER, HUGO
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MESA Nº 012 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-ECONOMÍA EN EDUCACION
2)-ECONOMÍA Y EDUCACIÓN P/2000
3)-METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION EN EDUCACION
4)-ESTADISTICA EN EDUCACIÓN (Planes 1985 y 2000)

TITULARES: SUPLENTES:
BASUALDO, CRISTINA OLARTE, IRIS
BOLEDA, MARIO LOPEZ, FABIANA
MENA, CECILIA VAZQUEZ, MERCEDES
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 013 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
2)-METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CS. SOCIALES (C. Historia)
3)-METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION II (P/85)
4)-FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

TITULARES: SUPLENTES:
ZAFFARONI, ADRIANA RUEDA, MARIA ALEJANDRA
VAZQUEZ, MERCEDES ILVENTO, MARIA CELIA
LOPEZ, FABIANA
-------------------------------------------------------------------------------------





MESA Nº 014
FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-DIDACTICA ( 1º año P/2000)
2)-METODOLOGIA DE LA LECTOESCRITURA Y EL CALCULO
3)-PSICOPEDAGOGIA DE LA ALFABETIZACION

TITULARES: SUPLENTES:
ELLIOT, LUCIA LAURA, MARIA
SORIA, GABRIELA YÁNEZ, FABIANA
GUANTAY, ROSA RIONDA, FLOR
-------------------------------------------------------------------------------------

ESCUELA DE FILOSOFIA

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
2)-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
3)-ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

TITULARES: SUPLENTES:
MANZUR, ANALIA CARRIQUE, VIOLETA
JIMÉNEZ, GERMAN FERRARIO, LEONARDO
GAUNA, ROMINA ORTIN, MAURICIO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 002 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA DE LA FILOSOFIA MODERNA
2)-ESTETICA
3)-OPTATIVA: HISTORIA DEL ARTE
4)-FILOSOFIA DEL LENGUAJE
5)-SEMINARIO “LECTURA DE DELEUZE:PENSAR SIN SUJETO. ENTRE ARTE Y POLITICA”

TITULARES: SUPLENTES:
SIMESEN, ANA PAESANI, MAXIMILIANO
LOVISOLO, JORGE RUIDREJO, ALEJANDRO
ZERPA, MARCELA PERCELLO, MARIA ROSA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 003 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
2)-FILOSOFÍA SOCIAL Y POLITICA
3)-FILOSOFIA Y TEORIA POLITICA
4)-OPTATIVA: “T.H. ADORNO, Y LA ACTITUD FRANKFURTIANA”
5)-SEMINARIO FILOSOFIA Y UNIVERSIDAD
6)-GNOSEOLOGIA

TITULARES. SUPLENTES;
LOVISOLO, JORGE HOYOS, DAMIAN
SIMESEN, ANA FERRARIO, LEONARDO
RUIDREJO, ALEJANDRO PAESANI, MAXIMILIANO



MESA Nº 004 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
2)-METAFISICA
3)-SEMINARIO EL METODO FENOMENOLOGICO
4)-DERECHO CONSTITUCIONAL
5)-SEMINARIO: LA HERMENEUTICA FILOSOFICA DE PAUL RICOEUR

TITULARES: SUPLENTES:
JIMENEZ, GERMAN ZERPA, MARCELA
ESQUIU, NESTOR ORTIN, MAURICIO
HOYOS, DAMIAN PERCELLO, MARIA ROSA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-PENSAMIENTO ARGENTINO Y LATINOAMERICANO
2)-SEMIN./OPTATIVA : FILOSOFIA DE LAS RELIGIONES
3)-FILOSOFIA DE LA HISTORIA


TITULARES: SUPLENTES:
CARRIQUE, VIOLETA MANZUR, ANALIA
PULO, MERCEDES ARIAS AVALOS, JORGE
FERRARIO, LEONARDO PERCELLO, MARIA ROSA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 006 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-LOGICA
2)-TEORIA Y PRACTICA DE LA ARGUMENTACIÓN

TITULARES: SUPLENTES:
SANTILLAN, MIGUEL PERCELLO, MARIA ROSA
PEREZ, MARTA GAUNA, ROMINA
PAESANI, MAXIMILIANO SOSA, ROSARIO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 007 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-PSICOLOGIA GENERAL
2)-FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
3)-PROBLEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO (Historia)
4)-METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES
5)-INVESTIGACIÓN (Letras-plan 2000)

TITULARES: SUPLENTES:
SARAVIA, HUGO GAUNA, ROMINA
PEREZ, MARTA PERCELLO, MARIA ROSA
SOSA, ROSARIO CORREA, RUBEN
-------------------------------------------------------------------------------------



MESA Nº 008 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-ETICA
2)-SEMINARIO: GENERO Y CIENCIAS SOCIALES

TITULARES: SUPLENTES:
CARRIQUE, VIOLETA ARIAS AVALOS, JORGE
PULO, MERCEDES GAUNA, ROMINA
MANZUR, ANALIA ORTIN, MAURICIO
-------------------------------------------------------------------------------------
ESCUELA DE HISTORIA

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA: 09:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 09:00

ASIGNATURAS:
1)-INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
2)-INTRODUCCION A LA HISTORIA DE LAS SOCIEDADES

TITULARES: SUPLENTES:
TEJERINA, MARIA E. QUIÑONES, MERCEDES
MANENTI, ALEJANDRO RIOS, MARIA E.
JUSTINIANO, MARIA F. HURTADO, LILIANA
------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 002 FECHA: 07-07-09 HORA: 9:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 9:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA AMERICANA I (P/92) – HISTORIA DE AMERICA I (P/2000)
2)-OPTATIVA: ANDES CENTRALES

TITULARES: SUPLENTES:
MERCADO HERRERA, MARIA C. CHAILE, TELMA
SORIA, SILVIA CORREA, RUBEN
CORONEL, MARIELA MULVANY, ELEONORA
-------------------------------------------------------------------------------------MESA Nº 003 FECHA: 08-07-09 HORA: 9:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 9:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA AMERICANA I y II (P/85)
2)-HISTORIA AMERICANA II y III (P/92)
3)-HISTORIA DE AMERICA II y III (P/2000)
4)-OPT.: EL SISTEMA COLONIAL EN LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA
5)-OPT. : EL SIGLO XVIII EN HISPANOAMERICA. EL AREA NOVOHISPANA: CAMBIOS Y PERMANENCIAS
6)-OPTATIVA: EL CARIBE Y EL CIRCUMCARIBE

TITULARES: SUPLENTES:
MERCADO HERRERA, MARIA C. CARETTA, GABRIELA
PARRON, MARIO GUSTAVO SORIA, SILVIA
MICHEL, AZUCENA MULVANY, ELEONORA
-------------------------------------------------------------------------------------



MESA Nº 004 FECHA: 10-07-09 HORA: 9:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 9:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIOGRAFIA
2)-METODOLOGIA Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION HISTORICA

TITULARES: SUPLENTES:
MATA, SARA PARRON, MARIO
CARETTA, GABRIELA MARCHIONNI, MARCELO
SANCHEZ, LUZ TEJERINA, MARIA ELINA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA ARGENTINA I
2)-HISTORIA REGIONAL – P/2000

TITULARES: SUPLENTES:
MATA, SARA RASPI, EMMA
MARCHIONNI, MARCELO CHAILE, TELMA
PEREZ, LILIA CORONEL, MARIELA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 006 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-ESPACIO Y SOCIEDAD

TITULARES: SUPLENTES:
QUIROGA, FRANCISCA NÚÑEZ, BEATRIZ
JUSTINIANO, FERNANDA RODRÍGUEZ, PERLA
RAMÍREZ, HECTOR CORREA, RUBEN
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 007 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA MEDIEVAL
2)-SEM/OPT.: EL AMOR EN SUS DISTINTAS MANIFESTACIONES ESPAÑA-ITALIA S.XIV-XV

TITULARES: SUPLENTES:
JUÁREZ ARIAS, MARTA MANENTI, ALEJANDRO
ADAMO, SUSANA RODRÍGUEZ, PERLA
BAEZ, ADRIANA CORDOBA, ROSSANA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 008 FECHA: 10-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA CONTEMPORANEA
2)-HISTORIA MODERNA
3)-OPT. HISTORIA CONTEMPORANEA DE MEDIO ORIENTE
4)-SEMINARIO: DEMO-ECONOMIA EN EL SIGLO XVIII EN EUROPA

TITULARES: SUPLENTES:
ADAMO, SUSANA RIOS, MARIA E.
MERCADO HERRERA, MARIA C. TEJERINA, MARIA E.
JAIME, MIRIAM CORDOBA, ROSSANA
-------------------------------------------------------------------------------------




MESA Nº 009 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA ANTIGUA

TITULARES: SUPLENTES:
JUAREZ ARIAS, MARTA BAEZ, ADRIANA
MANENTI, ALEJANDRO JAIME, MIRIAN
RODRÍGUEZ, PERLA CORDOBA, ROSSANA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 010 FECHA: 10-07-09 HORA: 9:00
FECHA: 31-07-09 HORA: 9:00
ASIGNATURAS:
1)-HISTORIA ARGENTINA II y III
2)-OPT. PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANOAMERICANA
3)-OPT. HISTORIA SOCIO-POLITICA DE LA ARGENTINA RECIENTE 1966-2001

TITULARES: SUPLENTES:
PEREZ, LILIA NÚÑEZ BURGOS, FEDERICO
MICHEL, AZUCENA RASPI, EMMA
CORREA, RUBEN JUÁREZ, MIRTA
-------------------------------------------------------------------------------------
ESCUELA DE LETRAS

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA:15:00
FECHA: 28-07-09 HORA:15:00
ASIGNATURAS:
1)-INTRODUCCION HIST. A LA LITERATURA – INTROD. A LA LITERATURA
2)-PRACTICAS CRITICAS
3)-TEORÍA LITERARIA I – TEORIA Y ANALISIS DEL TEXTO LITERARIO I
4)-TEORIA LITERARIA II - TEORIA Y ANALISIS DEL TEXTO LITERARIO II

TITULARES: SUPLENTES:
GUZMÁN, RAQUEL BALESTRINO, GRACIELA
RODRÍGUEZ, SUSANA CEBRELLI, ALEJANDRA
SOSA, MARCELA MOYANO, ELISA
-------------------------------------------------------------------------------------MESA Nº 002 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-SEMANTICA
2)-SEMANTICA Y PRAGMATICA
3)-LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
4)-COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
5)-IDIOMA NACIONAL
6)-PSICOLINGÜÍSTICA
7)-LINGÜÍSTICA - OPTATIVA: LINGÜÍSTICA
8)- INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA DEL SIGLO XX

TITULARES SUPLENTES:
CARDENAS, VIVIANA CAMPOS, MARIANA
CARRIQUE, AMALIA RUBIO, MILAGROS
ARMATA, OLGA FERNÁNDEZ, FRANCISCO
-------------------------------------------------------------------------------------






MESA Nº 003 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-LITER. HISPANOAMERICANA (C. GRAL.) - LITER. HISPANOAMERICANA
2)-LITERATURA ARGENTINA (C. Especial)
3)-LITERATURA ARGENTINA (Curso Gral.)
4)-LITERATURA ARGENTINA (P/2000)
5)-PROBELMAT. DE LAS LITERATURAS ARGENT. E HISPANOAMER. (P/2000)

TITULARES: SUPLENTES:
ALTUNA, ELENA MOYANO, ELISA
ROYO, AMELIA BUSTAMANTE, PATRICIA
GUTIERREZ, RAFAEL CASIVA, FERNANDO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 004 FECHA: 08-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURAS:
1)-LITERATURA ROMANICA – LITERATURA EXTRANJERA
2)-LITERATURA ESPAÑOLA (C.GRAL.) – LITERATURA ESPAÑOLA (P/2000)
3)-LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL – LITERATURA INFANTOJUVENIL
4)-OPTAT.: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN LA ENCRUCIJADA DE FORMACIÓN DE LECTORES

TITULARES: SUPLENTES:
BALESTRINO, GRACIELA PARRA, MABEL
SOSA, MARCELA CASIVA, FERNANDO
BUSTAMANTE, PATRICIA GUTIERREZ, RAFAEL
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 30-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-LENGUA Y CULTURA LATINAS I y II
2)-LITERATURA CLASICA GRECOLATINA
3)-OPT. LENGUA Y CULTURA GRIEGAS I y II
4)-HISTORIA DE LA LENGUA
5)-MATERIA OPTATIVA: FONETICA Y FONOLOGIA DEL ESPAÑOL

TITULARES: SUPLENTES:
FERNANDEZ, FRANCISCO VARGAS ORELLANA, NELLY
RUIZ DE LOS LLANOS, NATALIA PICON, ESTELA
RIESZER, CAROLINA FERNANDEZ LAVAQUE, ANA M.
-------------------------------------------------------------------------------------MESA Nº 006 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURAS:
1)-MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL I y II
2)-LENGUA ESPAÑOLA I y II
3)-OPT. INTRODUCCION A LA SOCIOLINGUISTICA
4)-SOCIOLINGUISTICA

TITULARES: SUPLENTES:
FERNÁNDEZ LAVAQUE, ANA M. PICON, ESTELA
VARGAS ORELLANA, NELLY ARMATA, OLGA
SALAS, PATRICIA FERNÁNDEZ, FRANCISCO
-------------------------------------------------------------------------------------
CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

MESA Nº 001 FECHA: 06-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 27-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURA:
1)-PRACTICAS CRITICAS
2)-TEORIA Y PRACTICA DE PRENSA ESCRITA
3)-INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN PERIODISTICA Y AL PERIODISMO DE OPINIÓN
4)-TEORIA Y CRITICA DE ESPECTACULOS Y MEDIOS
5)-SEMIOTICA DE LA CULTURA

TITULARES: SUPLENTES:
CEBRELLI, ALEJANDRA GAUFIN, ANDRES
CASTILLO, SILVIA BARBARAN, PAULA
CRUZ, PAULA
-----------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 002 FECHA: 06-07-09 HORA:9:00
FECHA: 27-07-09 HORA:9:00

ASIGNATURA:
1)-HISTORIA REGIONAL

TITULARES: SUPLENTES:
CORREA, RUBEN MAITA LOPEZ, DIEGO
MARCHIONNI, MARCELO QUINTANA, SERGIO
RASPI, EMMA
-------------------------------------------------------------------------------------MESA Nº 003 FECHA: 06-07-09 HORA: 14:00
FECHA: 27-07-09 HORA: 14:00
ASIGNATURA:
1)-ESTADO, PODER Y MEDIOS EN LATINOAMÉRICA Y ARGENTINA
TITULARES: SUPLENTES:
GARCIA VARGAS, ALEJANDRA CORREA, RUBEN
BIANCHETTI, GERARDO QUINTANA, SERGIO
VAZQUEZ, ESTELA
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 004 FECHA: 06-07-09 HORA: 9:00
FECHA: 27-07-09 HORA: 9:00

ASIGNATURA:
1)-INSTITUCIONES Y GRUPOS
2)-PRACTICA EN COMUNICACION COMUNITARIA E INTITUCIONAL
3)-PSICOLOGIA SOCIAL
4)-COMUNICACIÓN POPULAR Y ALTERNATIVA

TITULARES: SUPLENTES:
DURAN, ARIEL ALFREDO ACEVEDO, MARIA JOSE
ZAFFARONI, ADRIANA GILBERT, DEBORA
BUSTAMANTE, FERNANDO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 005 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00
ASIGNATURA:
1)-TEORIA Y PRACTICA DE FOTOGRAFIA
2)-TEORIA Y PRACTICA DE TELEVISION

TITULARES: SUPLENTES:
AHUERMA, ALEJANDRO LARRAUX, FACUNDO
ECHENIQUE, ANA INES GAUFIN, ANDRES
ALVAREZ, SANTIAGO

-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 006 FECHA: 07-07-09 HORA: 15:00
FECHA: 28-07-09 HORA: 15:00

ASIGNATURA:
1)-PROCESOS SOCIALES DE AMERICA

TITULARES: SUPLENTES:
BULIUBASICH, CATALINA LARRAUX, FACUNDO
ONTIVEROS, DANIEL PEREZ DECLERQ, ANA
COSTILLA, MIGUEL
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 007 FECHA: 08-07-09 HORA: 14:00
FECHA: 29-07-09 HORA: 14:00
ASIGNATURA:
1)-SOCIOLOGIA
2)-ANTROPOLOGIA ECONOMICA

TITULARES: SUPLENTES:
AGUILAR, MARIA ANGELA ONTIVEROS, DANIEL
PEREZ DECLERQ, ANA ALVAREZ, SONIA
COSTILLA, MIGUEL SOSA, LEONARDO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 008 FECHA: 08-07-09 HORA: 14.00
FECHA: 29-07-09 HORA: 14.00
ASIGNATURAS:
1)-TEORIA Y PRACTICA DE RADIO I
2)-TEORIA Y PRACTICA DE RADIO II

TITULARES: SUPLENTES:
VENIER, EMILIANO AHUERMA, ALEJANDRO
ROSALES, MIGUEL LOPEZ, ALEJANDRO
VAN DAM, MARTIN
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 009 FECHA: 10-07-09 HORA:10,00
FECHA: 30-07-09 HORA:10,00
ASIGNATURAS:
1)-LEGISLACIÓN Y ETICA EN COMUNICACION
2)-TEORIA Y PRACTICA DE LOS USOS TECNOLÓGICOS DE LA COMUNICACION
3)-INTERFAZ ARTE / TECNOLOGIA

TITULARES: SUPLENTES:
LELLO, IVAN MORALES, HUGO
LOPEZ, ALEJANDRO AHUERMA, ALEJANDRO
SOSA, LEONARDO
-------------------------------------------------------------------------------------
MESA Nº 010 FECHA: 10-07-09 HORA: 9,00
FECHA: 31-07-09 HORA: 9,00
ASIGNATURAS:
1)-COMPRENSION Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

TITULARES: SUPLENTES:
CARRIQUE, AMALIA CAMPOS, MARIANA
ALVAREZ CHAMALE, FERNANDA ARMATA, OLGA
CRUZ, PAULA

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15 de Junio // Dia de la Reforma Universitaria



Hombres de una República libre, acaban de romper la última cadena que, en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica. Hemos resuelto llamar a todas las cosas por el nombre que tienen. Córdoba se redime. Desde hoy contamos para el país una vergüenza menos y una libertad más. Los dolores que quedan son las libertades que faltan. Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazón nos lo advierten: estamos pisando sobre una revolución, estamos viviendo una hora americana. La rebeldía estalla en Córdoba y es violenta porque aquí los tiranos se habían ensoberbecido y era necesario borrar para siempre el recuerdo de los contrarrevolucionarios de Mayo. Las universidades han sido hasta aquí el refugio secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalización segura de los inválidos y - lo que es peor aún- el lugar en donde todas las formas de tiranizar y de insensibilizar hallaron la cátedra que las dictara. Las universidades han llegado a ser así fiel reflejo de estas sociedades decadentes que se empeñan en ofrecer el triste espectáculo de una inmovilidad senil. Por eso es que la ciencia frente a estas casas mudas y cerradas, pasa silenciosa o entra mutilada y grotesca al servicio burocrático. Cuando en un rapto fugaz abre sus puertas a los altos espíritus es para arrepentirse luego y hacerles imposible la vida en su recinto. Por eso es que, dentro de semejante régimen, las fuerzas naturales llevan a mediocrizar la enseñanza y el ensanchamiento vital de los organismos universitarios no es el fruto del desarrollo orgánico, sino el aliento de la periodicidad revolucionaria. Nuestro régimen universitario –aun el más reciente- es anacrónico. Está fundado sobre una especie de derecho divino; el derecho divino del profesorado universitario. Se crea a sí mismo. En él nace y en él muere. Mantiene un alejamiento olímpico. La Federación Universitaria de Córdoba se alza para luchar contra este régimen y entiende que en ello le va la vida. Reclama un gobierno estrictamente democrático y sostiene que el demos universitario, la soberanía, el derecho a darse el gobierno propio radica principalmente en los estudiantes. El concepto de autoridad que corresponde y acompaña a un director o un maestro en un hogar de estudiantes universitarios no puede apoyarse en la fuerza de disciplinas extrañas a la sustancia misma de los estudios. La autoridad, en un hogar de estudiantes, no se ejercita mandando, sino sugiriendo y amando: enseñando. Si no existe una vinculación espiritual entre el que enseña y el que aprende, toda enseñanza es hostil y por consiguiente infecunda.

Toda la educación es una larga obra de amor a los que aprenden. Fundar la garantía de una paz fecunda en el artículo conminatorio de un reglamento o de un estatuto es, en todo caso, amparar un régimen cuartelario, pero no una labor de ciencia. Mantener la actual relación de gobernantes a gobernados es agitar el fermento de futuros trastornos. Las almas de los jóvenes deben ser movidas por fuerzas espirituales. Los gastados resortes de la autoridad que emana de la fuerza no se avienen con lo que reclaman el sentimiento y el concepto moderno de las universidades. El chasquido del látigo sólo puede rubricar el silencio de los inconscientes o de los cobardes. La única actitud silenciosa, que cabe en un instituto de ciencia es la del que escucha una verdad o la del que experimenta para crearla o comprobarla. Por eso queremos arrancar de raíz en el organismo universitario el arcaico y bárbaro concepto de autoridad que en estas casas de estudio es un baluarte de absurda tiranía y sólo sirve para proteger criminalmente la falsa dignidad y la falsa competencia. Ahora advertimos que la reciente reforma, sinceramente liberal, aportada a la Universidad de Córdoba por el doctor José Nicolás Matienzo, sólo ha venido a probar que el mal era más afligente de lo que imaginábamos y que los antiguos privilegios disimulaban un estado de avanzada descomposición. La reforma Matienzo no ha inaugurado una democracia universitaria; ha sancionado el predominio de una casta de profesores. Los intereses creados en torno de los mediocres han encontrado en ella un inesperado apoyo. Se nos acusa de insurrectos en nombre de un orden que no discutimos, pero que nada tiene que hacer con nosotros. Si ello es así, si en nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, proclamamos bien alto el derecho sagrado a la insurrección. Entonces, la única puerta que nos queda abierta a la esperanza es el destino heroico de la juventud. El sacrificio es nuestro mejor estímulo; la redención espiritual de las juventudes americanas nuestra única recompensa, pues sabemos que nuestras verdades lo son y dolorosas- de todo el continente. ¿Qué en nuestro país una ley – se dice -, la ley de Avellaneda, se opone a nuestros anhelos?. Pues a reformar la ley, que nuestra salud moral lo está exigiendo. La juventud vive siempre en trance de heroísmo. Es desinteresada, es pura. No ha tenido tiempo aún de contaminarse. No se equivoca nunca en la elección de sus propios maestros. Ante los jóvenes no se hace mérito adulando o comprando. Hay que dejar que ellos mismos elijan sus maestros y directores, seguros de que el acierto ha de coronar sus determinaciones. En adelante, sólo podrán ser maestros en la futura república universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien. La juventud universitaria de Córdoba cree que ha llegado la hora de plantear este grave problema a la consideración del país y de sus hombres representativos. Los sucesos acaecidos recientemente en la Universidad de Córdoba, con motivo de la elección rectoral, aclaran singularmente nuestra razón en la manera de apreciar el conflicto universitario. La Federación Universitaria de Córdoba cree que debe hacer conocer al país y a América las circunstancias de orden moral y jurídico que invalidan el acto electoral verificado el 15 de junio. Al confesar los ideales y principios que mueven a la juventud en esta hora única de su vida, quiere referir los aspectos locales del conflicto y levantar bien alta la llama que está quemando el viejo reducto de la opresión clerical. En la Universidad Nacional de Córdoba y en esta ciudad no se han presenciado desórdenes; se ha contemplado y se contempla el nacimiento de una verdadera revolución que ha de agrupar tan pronto bajo su bandera a todos los hombres libres del continente. Referiremos los sucesos para que se vea cuánta razón nos asistía y cuánta vergüenza nos sacó a la cara la cobardía y la perfidia de los reaccionarios. Los actos de violencia de los cuales nos responsabilizamos íntegramente, se cumplían como el ejercicio de puras ideas. Volteamos lo que representaba un alzamiento anacrónico y lo hicimos para poder levantar siquiera el corazón sobre esas ruinas. Aquellos representan también la medida de nuestra indignación en presencia de la miseria moral, de la simulación y del engaño artero que pretendía filtrarse con las apariencias de la legalidad. El sentido moral estaba oscurecido en las clases dirigentes por un fariseísmo tradicional y por una pavorosa indigencia de ideales. El espectáculo que ofrecía la asamblea universitaria era repugnante. Grupos de amorales deseosos de captarse la buena voluntad del futuro rector exploraban los contornos en el primer escrutinio, para inclinarse luego al bando que parecía asegurarse el triunfo, sin recordar la adhesión públicamente empeñada, el compromiso de honor contraído por los intereses de la Universidad. Otros –los más- en nombre del sentimiento religioso y bajo la advocación de la Compañía de Jesús, exhortaban a la traición y al pronunciamiento subalterno. (¡Curiosa religión la que enseña a menospreciar el honor y deprimir la personalidad!. ¡Religión para vencidos o para esclavos!). Se había obtenido una reforma liberal mediante el sacrificio heroico de una juventud. Se creía haber conquistado una garantía y de la garantía se apoderaban los únicos enemigos de la reforma. En la sombra los jesuitas habían preparado el triunfo de una profunda inmoralidad. Consentirla habría comportado otra traición. A la burla respondimos con la revolución. La mayoría expresaba la suma de la represión, de la ignorancia y del vicio. Entonces dimos la única lección que cumplía y espantamos para siempre la amenaza del dominio clerical. La sanción moral es nuestra. El derecho también. Aquellos pudieron obtener la sanción jurídica, empotrarse en la ley. No se lo permitimos. Antes que la iniquidad fuera un acto jurídico, irrevocable y completo, nos apoderamos del salón de actos y arrojamos a la canalla, sólo entonces amedrentada, a la vera de los claustros. Que esto es cierto, lo patentiza el hecho de haber, a continuación, sesionado en el propio salón de actos la Federación Universitaria y de haber firmado mil estudiantes sobre el mismo pupitre rectoral, la declaración de huelga indefinida.

En efecto, los estatutos reformados disponen que la elección del rector terminará en una sola sesión, proclamándose inmediatamente el resultado, previa lectura de cada una de las boletas y aprobación del acta respectiva. Afirmamos, sin temor de ser rectificados, que las boletas no fueron leídas, que el acta no fue aprobada, que el rector no fue proclamado y que, por consiguiente, para la ley, aún no existe rector de esta Universidad. La juventud universitaria de Córdoba afirma que jamás hizo cuestión de nombre ni de empleos. Se levantó contra un régimen administrativo, contra un método docente, contra un concepto de autoridad. Las funciones públicas se ejercitaban en beneficio de determinadas camarillas. No se reformaban ni planes ni reglamentos por temor de que alguien en los cambios pudiera perder su empleo. La consigna de “hoy para ti, mañana para mí”, corría de boca en boca y asumía la preeminencia de estatuto universitario. Los métodos docentes estaban viciados de un estrecho dogmatismo, contribuyendo a mantener a la universidad apartada de la ciencia y de las disciplinas modernas. Las lecciones, encerradas en la repetición interminable de viejos textos, amparaban el espíritu de rutina y de sumisión. Los cuerpos universitarios, celosos guardianes de los dogmas, trataban de mantener en clausura a la juventud, creyendo que la conspiración del silencio puede ser ejercitada en contra de la ciencia. Fue entonces cuando la oscura universidad mediterránea cerró sus puertas a Ferri, a Ferrero, a Palacios y a otros, ante el temor de que fuera perturbada su plácida ignorancia. Hicimos entonces una santa revolución y el régimen cayó a nuestros golpes. Creímos honradamente que nuestro esfuerzo había creado algo nuevo, que por lo menos la elevación de nuestros ideales merecía algún respeto. Asombrados contemplamos entonces como se coligaban para arrebatar nuestra conquista los más crudos reaccionarios. No podemos dejar librada nuestra suerte a la tiranía de una secta religiosa, ni al juego de intereses egoístas. A ellos se nos quiere sacrificar. El que se titula rector de la Universidad de San Carlos ha dicho su primera palabra: “Prefiero antes de renunciar que quede el tendal de cadáveres de los estudiantes”.

Palabras llenas de piedad y de amor, de respeto reverencioso a la disciplina; palabras dignas del jefe de una casa de altos estudios. No invoca ideales ni propósitos de acción cultural. Se siente custodiado por la fuerza y se alza soberbio y amenazador. ¡Armoniosa lección que acaba de dar a la juventud el primer ciudadanos de una democracia universitaria!. Recojamos la lección, compañeros de toda América; acaso tenga el sentido de un presagio glorioso, la virtud de un llamamiento a la lucha suprema por la libertad; ella nos muestra el verdadero carácter de la autoridad universitaria, tiránica y obcecada, que ve en cada petición un agravio y en cada pensamiento una semilla de rebelión. La juventud ya no pide. Exige que se le reconozca el derecho a exteriorizar ese pensamiento propio en los cuerpos universitarios por medio de sus representantes. Está cansada de soportar a los tiranos. Si ha sido capaz de realizar una revolución en las conciencias, no puede desconocérsele la capacidad de intervenir en el gobierno de su propia casa. La juventud universitaria de Córdoba, por intermedio de su federación, saluda a los compañeros de la América toda y les incita a colaborar en la obra de libertad que inicia.




Firmado: Enrique F. Barros, Ismael C. Bordabehére, Horacio Valdés, presidentes. Gumersindo Sayago, Alfredo Castellanos, Luis M. Méndez, Jorge L. Bazante, Ceferino Garzón Maceda, Julio Molina, Carlos Suárez Pinto, Emilio R- Biagosch, Angel J. Nigro, Natalio J. Saibene, Antonio Medina Allende y Ernesto Garzón.




El texto del Manifiesto fue redactado por Deodoro Roca y apareció en Córdoba el 21 de junio de 1918. Las firmas precedentes pertenecen a los miembros de la comisión directiva de la Federación Universitaria de Córdoba.

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91º Años de la Reforma Universitaria

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Vamos tadavia

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Notas de RICARDO CAMPERO (BLOG)

Nota 376: JUGANDO AL TRUCO CON ALFONSÍN. Emocionado recuerdo a dos meses de su muerte.


Googleando encontré una nota de un periodista marplatense con una semblanza de su vínculo con Raúl Alfonsín y que me incluye. La aporto como homenaje a los dos meses de su muerte. La imágen que ilustra la nota es en el avión a la que hace referencia. No era el suntuoso comprado por Menem y que usan los k en la campaña electoral. Ibamos a La India en una misión oficial fructífera.

Nota 375. 40 ANIVERSARIO DE GRANDES LUCHAS: DISTINCIONES QUE APRECIO.
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En mi charla en la Facultad de Derecho de la UNLP dí cuenta que fueron amigos de mi facebook los que me advirtieron, esta mañana, que olvidaba de Máximo Mena entre los radicales protagonistas de esa gesta y que además había caído víctima de las balas de la represión. Entonces, decía, el rosariazo fue un punto de transición entre la conmoción y el acostumbramiento creciente a la muerte en un proceso que dura hasta el 10 de Diciembre de 1983 cuando asume Raúl Alfonsín. En la década del 70 los NN fueron también sociales.
En aquel momento estaba en la cárcel de Devoto con compañeros de la Franja Morada de La Plata detenidos luego del Rosariazo. Entre ellos Enrique Pankonin y Ventura que posteriormente fueron desaparecidos por Videla.
Seguimos los acontecimientos de Córdoba con atención y por radio y convencidos que lo granítico de Onganía pasaba a ser un flan y que desde ese momento era más complejo el tipo de salida a la que debíamos apuntar que a generar condiciones negativas para lo gobernabilidad dictatorial.
En la gesta participaron entre otros correligionarios, Carlos Becerra (padre e hijo), Molinuevo, Ernesto Aracena y Conrado Storani (h) todos fundadores de la Franja Morada.
Cierro el día agradeciendo a los jóvenes radicales de la ciudad de Buenos Aires por la distinción que ilustra la nota. Y recordando a Máximo Mena, Carlos Becerra padre y Agustín Tosco, ese talentoso líder sindical que distinguiera siempre al radicalismo en tanto fuerza nacional, popular y democrática.
Toda esta experiencia forjó la identidad de resitencia que debemos acompañar con fortalecer siempre nuestra identidad de proyecto. Lo que nos distingue de los partidos fantasias.

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Documento Discusión Presupuestaria Juan Carlos Hidalgo. (CONEAU)



<<(EL AUTOR DE ESTE ESCRITO FUE MIEMBRO DE LA CONEAU, SU DISCURSO ES LIBERAL Y FUE PERSUASIVO EN FRANJA MORADA, A INSTANCIA DE LEGITIMARLO PARA LUEGO TOMAR OTRO RUMBO)(DAVID)>>

Documento de Discusión Presupuestaria


Sin lugar a dudas la universidad pública no estuvo exenta del proyecto neoliberal de los noventa, la comunidad universitaria viene de años de resistencia, en donde nunca se concentraron tantos recursos ya sea de organismos internacionales como del presupuesto universitario con el fin de disciplinar la estructura de la educación superior a un modelo económico social conservador.

La sanción de la ley de educación superior tan escandalosa como ilegitima representa la consagración de un modelo de universidad para pocos. En esencia, detrás de la violación de la autonomía, detrás de la pretensión de aranceles y restricción al ingreso, detrás del ataque a la participación de los claustros, detrás de cada articulo de esa ley reposa la idea de un modelo conservador, excluyente y arbitrario. Se pretendió una universidad elitista y funcional a las necesidades del mercado, vacía del debate político y despreocupada de su entorno social. Sin embargo, el movimiento de resistencia de la comunidad universitaria y la fuerte legitimidad social que tiene nuestro sistema universitario impidieron que se impusiera en el sistema de educación superior las lógicas privatistas.

Hoy después de más de una década de resistencia, la crisis presupuestaria y financiera ya es por todos conocida, con preocupación sostenemos una vez mas que no podemos ser una Nación desarrollada con un presupuesto de un país subdesarrollado.

La educación universitaria en su sentido más amplio: docencia, extensión e investigación y transferencia, deben ser verdaderas políticas de estado capaces de asegurar un proyecto de nación independiente, en paz, con desarrollo y bienestar. Por ello, se hace indispensable universalizar el acceso a la educación superior para lo cual resulta imprescindible aumentar en forma racional y sostenida los recursos que el Estado asigna a la educación, la ciencia y tecnología, esos recursos deben ser considerados una inversión y jamás un gasto.

Es el congreso de la Nación Argentina quien debe garantizar a través de su inclusión en la ley de presupuesto, este aumento presupuestario. Resulta fundamental ratificar la autarquía financiera y la autonomía política de las universidades, de manera que estas en el cumplimiento de su misión social impulsen su conocimiento en las areas de interés general, y así cumplir con el verdadero sentido publico de nuestras universidades nacionales. En este sentido entendemos que mal puede un ministerio sin escuelas decidir los criterios con los cuales se asigne el presupuesto de las universidades. Esto, es claramente violatorio de la autonomía establecida en la Constitución Nacional.

Hoy nos encontramos con un país con enormes sectores sumidos en la pobreza y marginalidad, con un índice de desocupación sin precedentes en la historia Argentina, con un sistema industrial desmantelado y con un tejido social fragmentado. Hay pues un debate abierto sobre las políticas a implementar para salir del neoliberalismo, por ello vemos la necesidad de discutir que Universidad, para que Proyecto de País.

Una universidad volcada a la construcción de una alternativa nacional que termine con la marginalidad social, la concentración económica, la falta de empleo, el abandono moral y la falta de perspectiva de futuro, para cumplir así con la verdadera razón de su existencia.
Un proyecto de país que contemple la inversión en educación, ciencia y tecnología como base para el desarrollo independiente de la nación y el progreso social de sus habitantes.

Reclamar un presupuesto digno es reclamar un proyecto de país que involucre a la educación como eje fundamental de un futuro con igualdad de oportunidades para todos sus ciudadanos, entendiendo el reclamo por mayor presupuesto no, como un reclamo en sí mismo sino como el desarrollo integro de políticas vinculadas a atender la problemática de ingreso, permanencia y egreso, como una responsabilidad del estado y hacia el interior de la universidad como institución pública.

Ingreso

Articulación con el nivel medio: entendido este como un proceso por el cual el compromiso de la Universidad debe estar basado en la contención socioacadémica de adaptación a los primeros años universitarios, introduciendo al estudiante a la vida universitaria no como un proceso netamente cognitivo sino con políticas de orientación vocacional, ausente por el momento en el nivel medio.
Becas: un sistema de becas iniciales direccionadas a formar una red de contención con el principal objetivo de que el ingresante pueda utilizarlas para una verdadera inserción y adaptación al sistema universitario, como base de una política de orientación vocacional, evitando de esta manera mermar los altos índices de abandono en los años de inicio.
Políticas de orientación vocacional: que apunten en dos sentidos; por un lado a suplir las deficiencias del nivel medio y por otro lado como parte de un proyecto de planificación de país ayudando al ingresante a definir su futuro no por cuestiones de necesidad de mercado sino por capacidades y expectativas propias y en función también de contribuir a las necesidades del Estado.
Planta Docente: para lo dicho anteriormente es necesaria la capacitación y afectación docente para tal fin, entendiendo esto como que la planta docente afectada debe tener un seguimiento no solamente académico sino de vinculación con la problemática social y personal de la realidad individual de cada ingresante. Esto implica la revalorización del docente en doble sentido, por un lado una reconstrucción salarial y por otro una constante capacitación profesional docente y por ende una definición política de la institución de una capacitación docente continua y una movilidad docente periódica.

Conclusión:

Finalmente el reclamo por mayor presupuesto para el ingreso, está fundado en una concepción de universidad donde conciente de la problemática de la desocupación, debe generar los mecanismos suficientes para orientar y contener al ingresante en la universidad, para que sea parte activa de una planificación de país, y no excluido por concepciones mezquinas de que la universidad no se puede hacer cargo de esta realidad.


Permanencia

Exclusión: hablamos de exclusión y no de deserción entendiendo que el estudiante no deserta, sino que queda fuera del sistema por lo rígido y no por voluntad propia. Esta exclusión se ve manifiesta en la rigidez de los planes de estudios, instando constantemente a la transformación y actualización de contenidos con una concepción de pertenencia social. Otra forma de exclusión se manifiesta en la falta de becas destinadas a los estudiantes ya establecidos en las carreras con el principal objetivo de evitar el empobrecimiento estudiantil permitiendo el costeo y el avance de sus estudios.
Carrera Docente: apuntando a garantizar la estabilidad por excelencia académica y no por estabilidad propiamente dicha fundado esto en: concursos periódicos, capacitación permanente, revalorización de la actividad docente, recomposición salarial y además en una participación estudiantil a través de la encuesta alumnos mas incipiente.
Investigación: impulsar la investigación como un proceso de planificación nacional en donde forme parte de una política vinculada fundamentalmente a las necesidades del medio y a comprometer a la comunidad universitaria en la responsabilidad de formar parte de un proceso de transformación y reconstrucción del país.
Vinculación con el medio: la necesidad de impulsar políticas de investigación que sean sustento de desarrollo regional, así como también su aporte en la imperiosa necesidad de reconstruir el tejido social.
Responsabilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje: proceso que involucra dos actores fundamentales: al docente con responsabilidad social de inculcar contenido académico y además fomentar los principios de moral y ética; y a los estudiantes con la responsabilidad de exigir excelencia académica y responder y comprometerse con el proceso de aprendizaje no solo en su formación profesional sino también como parte del aporte en la planificación del país.

Conclusión:

El reclamo de aumento presupuestario para la permanencia estará fundado en retener y consolidar el proceso de enseñanza aprendizaje, apelando a la responsabilidad de la comunidad universitaria a fomentar el espíritu critico y el sostenimiento y profundización de los principios de ética y moral.

Egreso

Inserción del egresado: entendiendo como un proceso de aplicación de los contenidos adquiridos dentro del sistema universitario para formar parte de una planificación nacional basada en las necesidades que surjan de estas y no respondiendo a las lógicas o leyes del mercado.
Retención del egresado: esto se funda en una planificación del Estado, permitiendo que el graduado se inserte en instituciones públicas y no sea cooptado por el sector privado, para contribuir en la reestructuración y recuperación del Estado.

Conclusión:

Finalmente concluimos diciendo que nuestro reclamo por mayor presupuesto no se basa en el reclamo por sí mismo, sino por el contrario, en la aplicación de este incremento en políticas de desarrollo de ingreso, permanencia y promoción de los estudiantes en el sistema, formando parte esto del aporte que puede hacer la universidad en la reconstrucción de un modelo alternativo de país. Este concepto no se basa en una concepción corporativista de claustro ni de sector, sino por el contrario como una apertura de la discusión en que se encuentran involucrados todos los claustros y sectores con el principal afán de que el motor movilizador de un país se basa en tener una sociedad formada y educada.

Publicado por Red Federal en 22:07 0 comentarios  

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